CHINESE LANGUAGE EDUCATION

「授人以魚,不如授之以漁」

我們重視學習方法的指導。在教學中,我們深深體會到,要發揮學生學習主體的作用,要培養學生自學的能力,須滲透到語文教學的各個環節中。只有學生主動地去學,自學能力就會逐漸增強,學生的自學能力提高了,就等於擁有了開啟知識殿堂大門的金鑰匙。讓每個學生都擁有這把閃光的金鑰匙,是我們不懈的追求!
 

授之以漁:為學生多樣化的發展創造條件
語文綜合性學習
強調統整性,把讀寫聽說融於一體。學習序列結構的安排中,注重 學生的興趣需要和積極主動的參與,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,突出學習的自主性。語文綜合性學習是以拓寬學習空間、增加實踐機會、培養創新精神和實踐能力為目的,讓學生在學習中不斷認識自我、發現自我,感受到自己的價值和成 功,增強語文學習的積極性和主動性。 

 

情感教育
我們視語文教學為一門“感性的事業”,藉著增強學生駕馭語言文字的能力,從而 達到以文字之美,淨化心靈、薰陶性情的理想效果。語文教材中,文質兼備的文學 作品本身具有情感性,我們要引導學生在美的世界裏感受真、善、美。正因語文教 育的本質,包含了情感、人格的陶養,我們帶領學生接觸文化經典,把聖人教誨貫 徹到生活中,落實到一言一行中,這不僅是學生提高個人修養的過程,更是思想昇 華的過程。

 

創意寫作
創意是語文科主要培養的共通能力之一,而寫作在語文教學中最重創意的一環,因 此我們營造開放自由的創作環境,幫助學生提升創意及寫作能力,使學生更有效地 學習語文。我們堅信每個學生都有潛能,所以致力為學生締造多元學習經歷,每年 舉辦不同類型的創意寫作班,帶學生走出課室,引導學生留意身邊的人和事,啟發 他們用眼、用心靈去感受周圍的事物,捕捉豐富的寫作素材,寫出真情實感的文章。

The Chinese Department

Ms. Chan Po Ling (Panel)

Ms. Lam Mei Ling

Mr. Lo Yuk

Ms. Lau Yun Yun

Ms. Lam Suet Kam

Ms. Sharon Lo

Ms. Chan Ying Ha

Mr. Chan Chi Kin

Mr. Cheung Lok Tin

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